Structural Typologies — The Collection
The Collection — Ontmantel. Verzamel. Assembleer.
MARS1 · GENT · NEDERLANDS
teacher(s): Floris De Bruyn · Olivier Goethals
field of interest: Adaptive Reuse · Art and Architecture · Construction
attitude: Constructive · Speculative
method of inquiry: Observation · Reverse Engineering
design media: Drawing-based · Model-based · Material-based
learning environment: Collective learning · Co-creative · Embedded
study trip: No
Description
Deze studio bouwt verder op ons onderzoek naar structurele typologieën, na eerdere studies van Palazzi, tankstations, rurale en stedelijke typologieën en parkeergarages. Dit jaar werken we met het patrimonium van de Provincie Oost-Vlaanderen: ongeveer 80 sites met meer dan 400 gebouwen.
Een aantal van deze gebouwen wordt de komende jaren gerenoveerd, ontmanteld of gesloopt. We brengen hun primaire structuren in kaart en onderzoeken hoe deze kunnen worden hergebruikt als uitgangspunt voor nieuwe architectuur.
Context & Inspiratie
Robert Rauschenberg werkte gedurende zijn hele carrière met bestaande en gevonden materialen. In Collection (1954–55), Oracle (1962–65), Cardboards (1971–72) en Gluts (1986–94) verzamelde, selecteerde en assembleerde hij objecten en materialen uit zijn omgeving.
Voor Oracle verzamelde Rauschenberg samen met Billy Klüver afgedankte metalen objecten, die hij “gifts from the street” noemde. De onderdelen werden niet herleid tot grondstof, maar bleven herkenbaar en werden samengebracht tot een nieuwe compositie.
Deze werkwijze vormt het uitgangspunt van de studio: collect, document, disassemble, reassemble.
We beschouwen het provinciale patrimonium als een collectie gebouwen, en elk gebouw als een collectie structurele elementen. Niet het ontwerp bepaalt welke materialen nodig zijn; wat beschikbaar is, vormt het vertrekpunt van het ontwerp.
Position statement
De studio vertrekt niet van wat gebouwd moet worden, maar van wat reeds beschikbaar is. Bestaande gebouwen worden geobserveerd en ontmanteld tot een collectie van primaire structurele elementen, die vervolgens worden herschikt tot nieuwe architectuur.
Learning outcomes
1. Observatie
· Studenten bezoeken, fotograferen, meten en documenteren geselecteerde gebouwen uit het provinciale patrimonium.
· De focus ligt op de primaire structuur en haar ruimtelijke en constructieve logica.
2. Atlas & Ontmanteling
· In teams maken studenten precieze lijntekeningen en axonometrieën volgens eenzelfde schaal en grafische conventie.
· De tekeningen vormen samen een Atlas of Primary Structures.
· De gebouwen worden vervolgens ontmanteld tot een inventaris van herbruikbare kolommen, balken, spanten, portieken, vloeren en andere structurele elementen.
3. Re-assemblage
· Elk team selecteert elementen uit de gezamenlijke atlas en gebruikt deze voor een nieuw architecturaal voorstel.
· Elementen kunnen worden gecombineerd, herhaald, gedraaid, gestapeld of in een nieuwe context geplaatst.
· Hun bestaande maat, materiaal, overspanning en constructielogica vormen het uitgangspunt voor het ontwerp.
Output
1. Atlas – Plan, doorsnede en axonometrie van de bestaande primaire structuur en haar componenten.
2. Fysiek Model – Een assemblage in de geest van Rauschenberg, waarin bestaande structurele elementen herkenbaar worden samengebracht tot een nieuw geheel.
3. Eén Beeld (Verticaal, 7×9) – Een visualisatie van de ruimtelijke kwaliteit van het nieuwe voorstel.
Beoordelingscriteria
· Kwaliteit van de structurele en typologische analyse
· Nauwkeurigheid van de architectonische representatie
· Inventiviteit in het hergebruik van bestaande structuren
· Ruimtelijke en structurele coherentie van de nieuwe assemblage
· Kwaliteit van model en eindbeeld
Tijdens de cursus organiseren we in samenwerking met Kunsthal een lezingenreeks waarin kunstenaars spreken over hun werkwijze.
Expected deliverables
Architectural drawings · Model · Exhibition