Leren in de wereld
Master Interieurarchitectuur
Team: Margot De Caster, Mirte van Aalst, Karel Deckers, Geert Peymen, Robin Schaeverbeke
Periode: semester 1 + semester 2 (2026-2027)
Locatie: Campus Gent
Welke interieurruimtes hebben een vormende kracht en maken leren plezierig én uitdagend? Welke plekken doen er toe, als je wil af- of bijleren? En hoe kan je die plekken als ontwerper scherper inhoud en vorm geven? Wat is de rol van bewegen, mensen en dieren in het (klassikale) leerproces?
In deze master gaan we niet op zoek naar de ideale klasruimte, maar gaan we dieper in op 2 thema’s:
1 Studio semester 1 – ‘het klaslokaal als bewoonde wereld’: focus op kleinste leerruimte i.e. klaslokaal. Maken van een collectieve ‘pedagogical complex’ = individueel + groepswerk
2 Proef semester 2 – ‘leren in de wereld met impact’ met focus op wereld: individueel werk Ipv tevreden te zijn met clichés zoals flexibele klassen of met ‘klassieke indeling’ van klaslokalen, gaan we in deze master leeromgevingen (scholen, klassen, musea,…), fundamenteel herbekijken en voorafnames kritisch bekijken. Het valt bijvoorbeeld op dat leren vaak gebeurt in omgevingen die (nog) niet geschikt zijn of daartoe oorspronkelijk niet bestemd zijn (bv een voormalig klooster, autoshowroom of een kantoorgebouw). Wat houdt ‘leren’ in die ruimtes dan juist in?
Beeld: Mike Kelley – Educational Complex, 1992.
Lees de volledige opdrachtomschrijving hier (PDF)